中国教育的文化建设的主要任务在于培养有教养的人、重建文化认同和回归有文化的政治。21世纪中国教育改革和文化改革的前景是复兴文化传统、回归教育自主与创造新的共同价值。 ...

日前，在安徽建筑大学举办的有关古建筑文化保护的论坛上，本刊邀请了专家与学者就文化传承与发展的话题展开探讨。...

经国家教育体制改革领导小组审议同意，现将《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。...

文化是一个国家和民族赖以存在和发展的基础，更是一个民族凝聚力和创造力的不竭源泉。文化直接参与经济价值的创造。在市场经济条件下，文化产品本身就是商品，能够直接带来经济效益。在许多发达国家，文化产业已经成为国民经济的支柱性产业。...

大学的文化性格是大学组织在人类文明演进中逐渐沉淀而固化形成的内在品质，具体表现为文化气质和文化功能。...

本报北京4月14日电（记者丰捷）高等学校文化育人研讨会暨第五次文化素质教育工作会议13日在清华大学举行。 教育部党组副书记、副部长杜玉波指出，全面提高高等教育质量，是当前高等教育战线最核心最紧迫的任务，文化素质教育要在人才培养的基础性、综合性、...

党的十七届六中全会强调，要培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中，鲜明地把文化传承创新作为高等学校的重要职能。大学是优秀文化传承的载体和思想文化创新的基地。建设社会主...

现代教育科学·高教研究2011年第1期...

摘要：地域文化是重要的教育资源,积极利用当地优秀传统文化开展教育教学是创建大学德育、培育大学文化特色的一大趋势，也有助于增强高校德育的针对性和实效性。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了育人为本、德育为先的教育方针。而深入研究和融合...

本报北京4月14日电（记者丰捷）高等学校文化育人研讨会暨第五次文化素质教育工作会议13日在清华大学举行。 教育部党组副书记、副部长杜玉波指出，全面提高高等教育质量，是当前高等教育战线最核心最紧迫的任务，文化素质教育要在人才培养的基础性、综合性、...