经过多年探索，吉林师范大学构建并实施了以“温润、激导、训践”为切入点的非教师教育专业生活职业人才培养模式。 ...

在教育国际化过程中要自我创新，把世界教育的优秀成果内化为我国教育传统，实现教育的本土化。 ...

大学生作为微博公民参与的重要主体，引导其通过微博平台实现理性、有序、高质量的公民参与是思想政治教育工作的一个新课题。 ...

目前我国大多数本科专业和专业方向的招生人数都在三四十、五六十人以上，甚至在八九十人以上，不少还在100人、200人以上，有限的师资、有限的办学条件，面对如此多的具有不同个性的学生，怎么可能做得到个性化培养呢？ ...

目前我国高校学生健身运动意识和疾病预防知识的欠缺令人担忧，亟须把健康促进作为高等教育重要内容，加强高等院校健康教育。 ...

法学素养的不足与法律思维能力的欠缺，根源在于高校法学教育的目标定位和教学理念尚不够明确和清晰，现行法学教育的教学方法、教学内容及课程的设置上亟待创新。　 ...

在教育资源尤其是优质教育资源还无法均衡的情况下，合理配置现有教育资源来满足教育需求就显得尤为重要。要用创新发展的理念促进社会公平和教育公平，这是转变教育发展方式所要求的。...

近年来，我国出现了宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学等以独立法人方式引进的大学，这属于引进国外高等教育的一种“移栽”模式。高等教育国际转移还有哪些模式，这些模式又体现了什么样的教育理念和办学规律呢？ ...

日前，第三方教育质量评估机构麦可思研究院发布了2012年就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》。该报告不仅对就业率、月收入、满意度等要素作出分析，而且还公布了2012年本科就业“红牌警告”专业和“绿牌发展”专业，从大学就业的角度对高考志愿填报提出了...

　本调查以竞技运动员为主要调查对象，关注与竞技运动员息息相关的两大内容——竞技水平与退役职业转型，重点从体育职业特点和人的发展及体育硕士专业学位研究生教育特点角度，审视了存在的问题和主要出路，整合性地提出了相应的可操作性建议。...