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社团如何成为大学生成才的摇篮
时间:2012-06-19 09:01来源:中国教育新闻网—中国教育报 作者:李薇薇 点击:
日前,由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓了“中国好人榜”名单,安徽工业大学“爱心方舟”协会被推举为“助人为乐”类“中国好人”。本期对安徽工业大学党委书记就大学生社团建设方面的话题进行了访谈,并聚焦“爱心方舟

  日前,由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓了“中国好人榜”名单,安徽工业大学“爱心方舟”协会被推举为“助人为乐”类“中国好人”。本期对安徽工业大学党委书记就大学生社团建设方面的话题进行了访谈,并聚焦“爱心方舟”的爱心故事。

社团如何成为大学生成才的摇篮

——对话安徽工业大学党委书记兰玉杰

  ■本报记者 李薇薇

  记者:目前许多大学生自愿参加各级各类学生社团活动,以期望从多方面、多角度来增强和培养自身综合能力。近几年,随着社会经济与文化的高度发展,大学学生社团发展也有相应的变化与发展。

  兰玉杰:近年来,大学对学生社团的规划更加体现“育人为本”的指导思想;社团的发展方向从偏重量的积累转变到以提高质量为核心的内涵式发展道路;社团工作的定位更加突出社会服务职能;社团的组织形式呈现出由过去的兴趣型、人文型为主向兴趣型、人文型、科研型和公益型并重转变的趋势……可以说,大学生社团不再满足于社团活动的文化表层,而是更加注重以创新精神、学术研究、服务社会等内容充实学生社团的文化深层。

  目前,我校共有学生社团76个,80%以上的在校学生都参加过各种社团。除了“爱心方舟”协会,大学生知识产权协会开展的“每日一设想”、“专利培训班”、“创新的价值大赛”等活动,在校内外产生很大影响,被评为“全国环保公益活动优秀社团”,首任会长李智虎曾获“全国大学生十大年度人物”。

  记者:学生社团活动在丰富学生校园文化生活,培养兴趣爱好,拓展人际交往以及提高能力等方面发挥重要作用的同时,也充分反映出目前我国高校所倡导的民主、自由、和谐的校园风气和氛围。

  兰玉杰:当代大学生视野更加开阔,思想表达更为自由,行为方式更加趋向自主,对校园文化产品的选择性也随之增强。我校针对社团的特征和大学生特点制订了引领社团发展的基本方法:尊重主体地位,层级循序渐进;体察时代特征,拓展网络渠道;了解青年需求,教育融入服务;关注青春偶像,坚持榜样领路。

  经过多年的发展,学校各社团性质分明,文化艺术类社团以文化底蕴和人文气息见长,理论学习型社团重视理论的提升与探索,学术科技社团重视学术科技的创新和实践,兴趣爱好型社团聚集各类有着丰富兴趣爱好和天赋特长的学生,公益性社团为志愿者们提供了服务他人,服务社会的实践机会。

  记者:有专家指出,日渐庞大的学生社团在资源稀缺方面引发的“冰山效应”不可小视:部分社团不仅难以维持社团自身的正常运转,更有甚者在未取得校方允许的情况下自行外出筹资,由于缺乏必要的防范和法律意识,对社团及个人会造成一定的危险。如何应对?

  兰玉杰:虽然我们鼓励社团自我运行,自主发展,但我校在支持社团发展上做到了“四个到位”:制度保障到位,阵地保障到位,经费保障到位,师资保障到位。

  学校先后出台一系列文件,从学分、场地、指导老师等各个方面对社团发展提供了可靠的支持。一是完善学生社团管理办法,完善社团注册与注销、活动审批、引进社会资源等管理工作。二是专门安排社团活动场所。所有学生社团均可申请免费使用校内大学生活动中心、体育场馆等场地。三是坚持社团导师制,给每个社团配备指导教师。四是将学生参与社团活动纳入学生素质学分考核体系。

  近年来,学校还探索项目化运作方式,对有创意、有特色的社团活动项目在资金、政策等方面给予重点扶持,对推动社团活动创新,提高社团活动的影响力起到了积极的作用。既解决了社团经费不足的问题,又引导社团向提高质量、提升水平的方向发展,取得了良好的效果。

  记者:由于学生社团所天然具备的自发性、结构松散性等特点,一些高校社团内部建设薄弱、管理松散、成员流失现象较为严重。在这方面有什么管理经验?

  兰玉杰:对于社团的管理,我们坚持:

  一要建立健全统一规范的社团管理制度。按照“严而不死、活而不乱”的原则加强学生社团制度建设。

  二要加强社团干部队伍建设。学校应建立“全覆盖、分层次、有重点、重实效”的社团干部培养工作格局,按照“实践教育、自我教育、同伴教育”的培训理念,通过社团骨干训练营、会长论坛等形式,实现社团干部培训的日常化。

  三要加强社团自身文化的建设工作。社团要致力于打造特色文化,鼓励学生跨院系参与学术文化活动,在多样化的文化熏陶感悟中开阔视野、增加见识,进而提高文化修养、增强文化素质。

  记者:如何运用社团的力量对学生进行社会主义核心价值观的引导?

  兰玉杰:对于大学而言,社会主义核心价值体系的“融入”是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求。既要让大学生对社会主义核心价值体系产生理论认同、价值认同,内化于心,真学、真懂,更要让青年大学生对社会主义核心价值体系产生情感认同、实践认同,真信、真用。

  近年来,学校通过加强社团文化建设,充分发挥“第二课堂”的作用,形成有利于践行社会主义核心价值体系的生活情境和良好氛围。比如我校大学生志愿者协会是拥有会员近万人的社团,志愿服务内容涉及智力扶贫、环境保护、义务献血等十几个领域,连续两次荣获“中国百个优秀青年志愿服务集体”称号。大学生中国特色社会主义理论学习研究会通过形势报告、入党启蒙讲座、征文演讲比赛等多种形式,深入开展社会主义核心价值观教育,努力把社团建成合格建设者和可靠接班人的培养基地,建成爱国奉献、改革创新的实践园地。

  兰玉杰简介:

  教授,博士,“新世纪百千万人才工程”国家级人选,享受国务院特殊津贴,安徽省学术和技术带头人,曾获安徽省社会科学优秀成果一、二等奖,安徽省第十一届人大代表。

 《中国教育报》2012年6月18日第8版

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