从“学”到“术”：教育学理论的实践转向
日期：2012-06-18 10:35:45
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教育理论与实践的关系问题事关教育学学科的学术地位尊荣，近年来对此问题的研究取得的进展不多，本文认为可以通过调整思路，强化教育学的技术方面的因素，甚至向指南或手册方向发展，以增强教育学实效性的方式强化教育学学科的学术地位。 ...
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